SOBRE LOS TRES TEXTOS

El hilo conductor de estos textos se encuentra, a mi modo de ver, en el aprendizaje y en que como docentes, orientadores,... y en definitiva, como personas, debemos comprender que cada alumno, tiene un ritmo de aprendizaje diferente, consecuencia de sus intereses, propósitos, motivaciones,... y por supuesto, identidades. Esto se tiene que tener en cuenta, en todo momento, también en el estudio de las dificultades de aprendizaje, tema que hemos abordado en esta asignatura. No nos podemos quedar sólo en el hecho, este niño no forma macroideas, sino que hay que buscar la explicación, ¿por qué?, ¿qué le ocurre?, escuchando a familia, profesores e incluso el propio sujeto.  Entre lo que proponen los textos y lo experimentado en clase, también encuentro otro paralelismo, la gente aprende de diferentes formas, cada uno tenemos nuestro estilo de aprender, y el profesor ha respetado todos. Esto queda claramente reflejado en los blogs. Para empezar hay unos blogs que están escritos y otros no, y entre los que están escritos, hay gente que ha escrito pocos artículos y otros que han hecho de él un instrumento por medio del cual los compañeros les pudiéramos conocer un poquito más, haciendo reflexiones personales, plasmando sentimientos,... Cada uno ha sido muy libre de utilizar el blog como ha querido. El contexto del aula ha sido como recoge alguno de los textos, una influencia mutua en la que profesor y alumnos dan, toman e interactúan. Sirviendo esta situación como invitación al aprendizaje continuo. Por todo ello no hay que olvidar que tanto la enseñanza como el aprendizaje son procesos complejos, y como tales deben ser comprendidos en su complejización.