AUTOEVALUACIÓN
Si tuviera que contarle a alguien lo que he aprendido le respondería varias cosas. Para empezar, le diría que a través de la metodología a ser más independiente, a no buscar respuestas únicas y a distinguir entre hechos e interpretaciones. Esta asignatura me ha proporcionado por un lado, una visión global de las dificultades de aprendizaje, y por otro lado, y más concretamente hemos visto las dificultades de aprendizaje en lectura, comprensión lectora, escritura y matemáticas (aunque ésta última no dio demasiado tiempo), que con ayuda del amplio material aportado podré profundizar. También me ha aportado práctica, trabajar con casos reales así como una primera toma de contacto con los test y su manejo, experiencias tan originales como las vividas el otro día con la clase de Ángela en las que resultó muy raro y difícil dibujarme, pues no sabía cómo empezar. Además, tanto los blogs como el trabajo en grupo en clase, me han aportado otros puntos de vista y me han ayudado a conocer más en definitiva, a mis compañeros.Mi proceso de aprendizaje ha sido activo y reflexivo y ha ido creciendo progresivamente. He participado en el trabajo en grupo con los casos prácticos y leyendo y reflexionando sobre el material proporcionado. Reconozco que en un principio no comprendía esa libertad en las clases (acostumbrada a que el profesor hable y los alumnos copien), y me costó adaptarme a la metodología, sin embargo, el otro día cuando el profesor explicó en clase que cuando trabajáramos íbamos a sentir esa incertidumbre, reflexioné sobre ello y creo que es cierto, llevo toda la vida estudiando ininterrumpidamente, colegio, instituto, magisterio y psicopedagogía, y generalmente siempre me han dicho lo que tenía que hacer, pero cuando trabaje posiblemente sea diferente, y en numerosas ocasiones me preguntaré ¿qué es lo que tengo que hacer?, ¿qué es lo que esperan de mi?, ¿cómo resuelvo este problema? Por otro lado, debo destacar que el trabajo en grupo me resultó más fácil, sobre todo porque a algunas personas de mi grupo ya las conocía del año pasado y me sentía a gusto trabajando con ellas, si en algún momento no entendía algo o me perdía en el caso práctico les preguntaba y me aclaraban las dudas que tuviera. Por ello, he podido comprobar que mi aprendizaje es mucho más rico cuando interactúo, intercambio opiniones, dudas o aclaraciones con mis compañeros.Lo que me resultó más difícil fueron los casos prácticos, que me parecían realmente complicados. En el blog, también me costó empezar a escribir, en un principio pensé que no escribiría, no me gustaba la idea de hacer públicos mis pensamientos y opiniones personales. Sin embargo, lo que publiqué lo hice al fin porque me gustaron mucho las lecturas propuestas, y creo que hay algo de superación en todo esto, he aprendido a escribir para mí y para otros, a hacer público algo personal.En el aprendizaje de los demás pienso que he contribuido, aportando lo que consideraba oportuno en el proceso de trabajo en equipo, y a través del blog, expresando lo que pensaba sobre los textos propuestos, sobre temas, que en mi opinión, se trataban en estas lecturas y acerca de experiencias personales relacionadas con lo que me han sugerido esas lecturas.En cuanto al proceso de trabajo en grupo, en general fue enriquecedor, aunque he de reconocer que, cuando el grupo era muy numeroso, había veces que me perdía, y tenía la sensación de que iban muy rápido para mí. Pero destaco que las prácticas en equipo me ayudaron en mi aprendizaje, los compañeros me resolvían dudas que tenía en algunos temas, algunos incluso ya conocían determinadas pruebas y eso facilitaba el proceso.Lo más específico de la asignatura, es decir, lo referente a las dificultades o el manejo de las distintas pruebas (TALE, PROLEC,...) tendrá su aplicación cuando trabaje, sea como psicopedagoga o sea como maestra, en el contexto educativo. Pero lo cierto es que la mayoría de las cosas que ha aprendido en esta asignatura, tanto en las clases, a través de las lecturas propuestas, en el trabajo en grupo con los casos, reflexionando en el blog, leyendo otros blogs,...tienen su aplicación en la vida en general. Por poner un ejemplo, creo que ahora reflexiono más sobre las cosas, antes para mi hacer una reflexión significaba hacer un resumen, es decir, decir lo mismo pero con mis propias palabras, y me he dado cuenta de que no se puede quedar ahí, que hay que relacionar, opinar, conectar,... Por todo lo anterior, ante todo destacaría, que mi principal objetivo era aprender y este es un objetivo que considero cumplido. Por otro lado, como ya he dicho antes, en un principio, no estaba dispuesta a escribir en el blog, pues aunque me gusta mucho escribir, no me gustaba la idea de hacer algo tan personal (como son los pensamientos acerca de las lecturas u opiniones, experiencias,...) público. Pero luego, he superado esa idea cerrada que tenía inicialmente para escribir opinando, relacionando, incluso comentando a otras compañeras,... esto para mí se traduce en otro objetivo cumplido.Los criterios para calificarme irían en el siguiente orden: asistencia a clase, participación en los grupos a través de los casos prácticos, lectura del material propuesto por el profesor y reflexión en el blog. Por todo ello, si tuviera que ponerme una calificación sería un 8.
3 comentarios
Nerea -
Alejandro -
Me ha gustado mucho ver tu evolución, un poco más y ya terminas hablando, levantando la mano y preguntando sin parar (ja, ja). Siempre es un misterio para mi aquellos de vosotros que tenéis un estilo más interno de aprendizaje. Está muy bien, pero tenéis que ir más allá. Por eso me gusta lo que escribes:
"lo que publiqué lo hice al fin porque me gustaron mucho las lecturas propuestas, y creo que hay algo de superación en todo esto, he aprendido a escribir para mí y para otros, a hacer público algo personal"
Eso de hacer público algo personal es fundamental, el tema de escribir para una audiencia, pensar para una audiencia, contribuir al aprendizaje de los demás, compartir lo que sabes. Pero también con lo que implica de elaborar material personal, material para uno mismo.
También me ha gustado lo que dices de la incertidumbre respecto el mundo profesional. Es uno de los problemas del mundo educativo, no tiene en cuenta lo que presuponen muchas de sus prácticas educativas.
Bueno, modestilla, ha sido un placer compartir estos meses.
Un saludo
Alejandro
nerea -